本年もオンラインにて、恒例となりました春の研究会を開催いたします。

自己調整学習がますます注目される今、理論と実践の両面から議論を深める機会としたいと考えています。

研究者だけでなく実践に関わる方のご参加も歓迎しております。参加をご希望の方は、下記までお問い合わせください。

問い合わせ：犬塚美輪 minuzuka[at]u-gakugei.ac.jp （[at]を＠に変えてメールしてください）

 【研究会次第】

◆2026年 自己調整学習研究会 春の研究集会

◆日時：3月21日（土）10時から12時

◆開催形式：ZOOMによるオンライン・ミーティング

◆内容とスケジュール：

10:00-10:05
開会あいさつ

10:05-10:45
小講演
岡田 涼 先生 （香川大学）「通常学級において学習に困難を抱える子どもの自己調整を考える―動機づけの視点から―」

11:45‐11:55
2026年日本教育心理学会におけるシンポジウム企画の紹介

11:55-12:00
閉会あいさつ

SRL研では、本年もオンラインにて、恒例となりました春の研究会を開催いたします。

関心を同じくする皆様で研究交流の機会としたいと思いますので，関心のある方はぜひお問い合わせください。

問い合わせ：犬塚美輪 minuzuka[at]u-gakugei.ac.jp （[at]を＠に変えてメールしてください）

 【研究会次第】

◆2025年 自己調整学習研究会 春の研究集会

◆日時：3月16日（日）１０時から１２時

◆開催形式：ZOOMによるオンライン・ミーティング

◆内容とスケジュール：

10:00-10:05
開会あいさつ

10:05-10:40
小講演
篠ケ谷圭太 先生 （学習院大学）「学びの習得サイクルと自己調整学習」

10:40-11:00
2025年教育心理学会自主シンポジウム 企画立案

11:00-11:55
SRL研究会会員によるフラッシュ発表
＊自身の研究や参加者と議論したいトピックについてのプレゼンテーション（5分）を受け，参加者全員による質疑応答とディスカッション（15分）を行います。3件の発表を予定しています。

11:55-12:00
閉会あいさつ

9月に浜松で開催されました日本教育心理学会第66回総会において，会員による自主シンポジウムを実施しました。

自主企画シンポジウム

発表要旨はJ-Stageに公開されています（こちらからどうぞ）。

SRL研では、毎年春の研究集会を開催し、研究交流と研究の活性化をはかっています。対面での会合も増えてまいりましたが、遠方の方の参加しやすさなどに鑑み、本年もオンラインにて、春の研究会を開催いたします。

関心を同じくする皆様で研究交流の機会としたいと思いますので，関心のある方はぜひお問い合わせください。

問い合わせ：犬塚美輪 minuzuka[at]u-gakugei.ac.jp （[at]を＠に変えてメールしてください）

 【研究会次第】

◆2023年 自己調整学習研究会 春の研究集会

◆日時：3月28日（火）１０時から１２時

◆開催形式：ZOOMによるオンライン・ミーティング

◆内容とスケジュール：

10:00-10:05
開会あいさつ

10:05-10:40
第Ⅰ部   ゲストによる小講演
赤松 大輔 先生 （京都教育大学）「学習観に関する教育の概観と展望―教科の観点から―」

10:40-10:50
休憩

10:50-12:00
第Ⅱ部
SRL研究会会員によるフラッシュ発表
＊自身の研究や参加者と議論したいトピックについてのプレゼンテーション（5分）を受け，参加者全員による質疑応答とディスカッション（5分）を行います。6件の発表を予定しています。

自己調整学習研究会主催のオンライン オープンセミナーを下記の通り開催します。

自己調整学習は，現在の教育の中で重要な概念の一つとなりつつあります。とりわけ，評価について自己調整学習の観点から理解を深めることは，教育活動全体の改善につながると考え，今年は「評価」をクローズアップしました。また，本セミナーの特徴は，実践例を通して考えるという点にあります。実際に評価の観点から教育実践に取り組んだ事例をご紹介しながら，自己調整学習と評価について議論していきたいと考えています。皆様ぜひご参加ください。

記

自己調整学習研究会2022年 オンラインオープンセミナー「主体的に学習に取り組む態度」をどう評価し改善するのか」

日時：2020年8月20日（土）13時より（3時間程度）
開催方法：Zoomウェビナーを使った遠隔シンポジウム
参加費：無料
主催：自己調整学習研究会
お申し込み：こちらよりお申込みください。後日，ご参加方法をEメールにてお知らせ致します。
申込み締切 8月18日（ただし定員になり次第締め切ります）

企画趣旨
「主体的・対話的で深い学び」（平成29～31年度改訂学習指導要領）において，また「個別最適化された学びと協働的な学びの一体的充実」（中央教育審議会令和3年1月答申令和3年度「令和の日本型学校教育」の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す，個別最適な学びと，協働的な学びの実現～）において，学びの重要な要素として，“学びの自己調整”があげられています。本研究会では，自己調整学習（Self-Regulated Learning）に関する研究と実践に関して，2007年より，これまで書籍や学会を通じて発信してきました。本セミナーでは，今日学校教育のなかで注目される“学びの自己調整”とは何か，そしてそれはどう実現されるかを論じます。学びの自己調整に関して，特に先生方の関心や問題意識の高い，自己調整をどう「評価」するのか，それをどのようにして促すのかを中心に議論します。小中高校の各学校段階で自己調整を枠組みに入れた豊富な実践を展開されている先生方から，児童・生徒の「学びの自己調整」をいかに評価し，改善を促すのかについて，具体的に議論していきます。それによって，自己調整の理解と支援について，議論を深める機会になれば幸いです。

話題提供
「自己調整学習研究と評価」
岡田 涼 （香川大学）
「３つの具体的実践と自己調整学習」
植阪友理（東京大学），山崎耕作（粕屋町立粕屋西小学校）
古谷和賢（埼玉県立伊奈学園中学校），秋澤武志（神奈川県立鶴嶺高等学校）

指定討論
奈須正裕 （上智大学・中央教育審議会教育課程部会委員）
伊藤崇達 （九州大学）

企画趣旨説明：中谷素之（名古屋大学）
司会：犬塚美輪（東京学芸大学）

お問い合わせ：植阪友理 （yuri.uesaka[at]ct.u-tokyo.ac.jp）[at]を@に変えてください。

SRL研では、毎年春の研究集会を開催し、研究交流と研究の活性化をはかっています。長引くコロナ禍のなか、学校教育、大学教育など、教育のさまざまな側面が大きな影響を受けていますが、自ら学ぶ主体的な学習をモデル化している自己調整学習の枠組みに、注目、期待が集められるようになってきたように思います。

関心を同じくする皆様で研究交流の機会としたいと思いますので，関心のある方はぜひお問い合わせください。

問い合わせ：犬塚美輪 minuzuka[at]u-gakugei.ac.jp （[at]を＠に変えてメールしてください）

 【研究会次第】

◆2022年 自己調整学習研究会 春の研究集会

◆日時：３月１４日（月）１０時から１２時

◆開催形式：ZOOMによるオンライン・ミーティング

◆内容：

第Ⅰ部

九州大学 伊藤崇達さんから、自己調整学習の理論的枠組みと、特別支援教育での研究課題等について、ご講演頂きます。

第Ⅱ部

企画広報委員から、研究会シンポジウム案のご紹介、そして研究会メンバーから各自の現在の研究関心・内容の紹介と議論をします。

◆スケジュール： 10:00-10:05 開会あいさつ 10:05-10:40 第Ⅰ部

講演 伊藤崇達さん（九州大学大学院人間環境学研究院） 題目「自己調整学習と特別支援教育」 10:40-10:50 休憩 10:50-11:00 第Ⅱ部

研究会シンポジウム案のご紹介（企画広報の先生方） 11:00-12:00 研究会メンバーによるフラッシュ発表

先日お知らせしました新刊本「子どもと大人の主体的・自律的な学びを支える実践」の”はじめに”の一部がnoteで公開されました。

どんな内容なのかまず知りたい、という人はぜひご覧ください。

https://note.com/fukumura_henshu/n/nb3a00c3edd8d

本研究会のメンバーの協力を得て、自己調整学習に関する本を新たに出版いたしました。

「子どもと大人の主体的・自律的な学びを支える実践」（中谷基之・岡田涼・犬塚美輪 編著）福村出版

福村出版
URLhttps://www.fukumura.co.jp/book/b590234.html

＜編著者より＞

学習指導要領で「主体的に学習に取り組む態度」が重視されるようになるなど、学校での教科学習における自己調整学習の重要性については、よく知られるようになってきました。

そこで本書では、より射程を広げて自己調整学習の実践や可能性を紹介することを意図しました。“子ども”の自己調整学習としては、学習習慣の形成、仲間との学習、特別なニーズへの対応、教材づくりと言ったテーマを取り上げ、主体的に学ぶ基盤作りについて様々な角度から実践や研究を紹介しました。“大人”の自己調整学習としては、より専門性の高い学習として外国語や医学を取り上げるほか、スポーツを取り上げるなど、多様なトピックを踏まえ、学ぶシステム作りについて論じています。

「自己調整学習」ってよく聞くけど、○○には関係ないかな」「××についての自己調整の研究ってあるのかな」という疑問に答える内容となっています。研究者向けではなく、広く教育に関わる人に読んでもらいたいと考えて作りましたので、ぜひご一読ください。「こんなところにも自己調整学習のアイデアが活かせるのか！」という発見があると思います。

今年度は例年実施している春の研究会をオンラインにて実施いたします。

コロナ禍の影響下、学校教育、社会教育と、自己調整学習の枠組みが注目される機会も多くなったようにも感じています。
関心を同じくする皆様で研究交流の機会としたいと思いますので，関心のある方はぜひお問い合わせください。

問い合わせ：犬塚美輪 minuzuka[at]u-gakugei.ac.jp （[at]を＠に変えてメールしてください）

【研究会次第】

◆日時：３月２２日（月）１０時から１３時

◆開催形式：ZOOMによるオンライン・ミーティング

◆内容：
第Ⅰ部
2021年8月刊行予定の新刊、『自己調整学習研究を実践に活かす』（福村出版）から、いくつかの章を抜粋し、執筆者から紹介します。

第Ⅱ部
研究会メンバーから、最近の研究紹介、近況報告などを行います。

◆全体スケジュール
10：00～ 開会の挨拶
10：10～ 第Ⅰ部 新刊紹介（１人１章30分）
（１）岡田　涼さん　第３章　仲間関係のなかでの学びと自己調整学習
（２）丹治敬之さん※第５章　特別なニーズのある子どもへの支援
（３）佐藤礼子さん　第８章　第二言語の自己調整
11：40～ 休憩（15分）
11：55～ 第Ⅱ部　メンバーの研究紹介・近況報告・シンポジウムの企画検討（一人10分程度）
13：00　　閉会